venerdì 20 novembre 2015

LABORATORIO DI TECNOLOGIA

Lavorando a classi aperte con le altre quarte, aiutati dalle maestre Lucia e Claudia, in queste ultime settimane abbiamo progettato e costruito le 4 streghe del regno di Oz e le loro case.
Non sono stupende?

 

 






GESTIONE DEI CONFLITTI

OGGI, CON CHIARA, ABBIAMO RIFLETTUTO SUI MODI IN CUI CI COMPORTIAMO QUANDO SIAMO ARRABBIATI:
  POI ABBIAMO SOTTOLINEATO DI ROSSO I COMPORTAMENTI CHE NON CI AIUTANO E CHE MAGARI PEGGIORANO ANCHE LA SITUAZIONE E DI BLU I COMPORTAMENTI CHE A SECONDA DELL'OCCASIONE POSSONO ESSERE PIU' O MENO UTILI.

 I COMPORTAMENTI CHE POSSONO AIUTARCI A STARE MEGLIO E A SFOGARE LA RABBIA SONO: 
- prendere a pugni le cose morbide che non si rompono
- chiudersi in camera 

QUALCUNO HA POI AGGIUNTO CHE PUO' ESSERE UTILE "SFOGARSI CON UN AMICO, CON I GENITORI, CON I FRATELLI" O ANCHE COCCOLARE UN ANIMALE.

ABBIAMO GUARDATO QUESTO VIDEO: 

giovedì 19 novembre 2015

ARTE: I COLORI CALDI DELL'AUTUNNO

 

 

Dopo aver osservato gli alberi e i cespugli che segnano il confine della nostra scuola, abbiamo provato a disegnarli il più possibile simili alla realtà.
Abbiamo usato i colori caldi.





























HAIKU AUTUNNALI:

- Goccia di rugiada
cade da una foglia
un "plink" invisibile

- Sulle foglie
bagnate e colorate
l'acqua cade


- Nel bosco profondo
foglie oscillanti
mi perdo nel fruscio

- Foglia dondoli
piano piano
tranquillità

- C'è vento
foglia che si muove
ho freddo

- c'è il sole
la foglia cade
e ho caldo

- Bacche rosse
crescono
è autunno colorato

- Arancioni e piccine
l'acqua scivola e mi bagna
tranquillità

- Le foglie sfumate
danno colore
e danno tranquillità

- Colori
foglie dondolano con il vento
odore di natura

- La brina nel prato
morbida :umida
 e gocciolante

lunedì 16 novembre 2015

7° CAP.: "IN CAMMINO VERSO IL GRANDE OZ"

"...videro un grande fossato che attraversava la strada, dividendo a metà la foresta, che si estendeva a perdita d'occhio da un lato e dall'altro. Era un fossato molto largo e quando si arrampicarono sull'argine videro che era anche molto profondo e che sul fondo c'era un gran numero di rocce acuminate. Le pareti  erano talmente ripide che nessuno avrebbe mai potuto calarsi senza precipitare e per un attimo a tutti parve che il viaggio finisse lì.
E adesso che cosa facciamo? "

Ognuno di noi ha provato a continuare il racconto inventandosi una soluzione:
- l'uomo di latta taglia un albero e fa un ponte,
- l'uomo di latta taglia tanti pezzi di legno, insieme allo spaventapasseri li lega uno all'altro con la paglia e Doroty spinge le assi fino all'altra sponda;
- l'uomo di latta taglia un albero, lo scava dentro e realizza un tunnel che fa da ponte e permette di attraversare il fossato più in sicurezza;
- realizzano un deltaplano con rami, foglie, paglia e resina degli alberi;
- il leone fa dei salti e ogni volta porta qualcuno dall'altra parte;
- Doroty pensa di realizzare una mongolfiera con foglie e rami;
- attaccati agli alberi ci sono delle specie di liane a cui si attaccano e dondolandosi arrivano dall'altra parte;
- costruiscono un aeroplano con legna e foglie.

Continuando nella lettura abbiamo scoperto che due delle nostre ipotesi sono state usate nella storia!


giovedì 5 novembre 2015

DON CHISCIOTTE

PER CAPIRE MEGLIO IL SIGNIFICATO DELLE MUSICHE CHE ASCOLTIAMO E SUONIAMO CON ENRICO, OGGI ABBIAMO CONOSCIUTO UN PO' MEGLIO LA STORIA DEL DON CHISCIOTTE.
ALCUNI DEI NOSTRI COMPAGNI HANNO INTERPRETATO I PERSONAGGI, MENTRE LE MAESTRE RACCONTAVANO I BRANI PIU' INTERESSANTI:







- HO PENSATO CHE E' UNA STORIA CURIOSA!
- L'HO TROVATO SPIRITOSO, FACEVA RIDERE.
- A ME SEMBRAVA ANCHE UN PO' TRISTE PERCHE' DON CHISCIOTTE ERA VECCHIO E SUBENDO TUTTE QUELLE BOTTE MI FACEVA UN PO' PENA.
- NON MI E' PIACIUTO IL FINALE, LUI MUORE.
- LUI FANTASTICAVA MOLTO CON TUTTI I LIBRI CHE LEGGEVA, ANCHE MAMMA M DICE DI LEGGERE MOLTO.
- HO PENSATO CHE ERA CORAGGIOSO, NON E' DA TUTTI FARE UNA ROBA DEL GENERE, PRENDERE TUTTE QUELLE BOTTE E CONTINUARE A FANTASTICARE.



I SUMERI: LO STENDARDO DI UR

PER COMINCIARE A CONOSCERE LA CIVILTA' DEI SUMERI ABBIAMO OSSERVATO "LO STENDARDO DI UR" E, DIVISI A GRUPPI, ABBIAMO CERCATO DI CAPIRE COSA RAPPRESENTA.
ABBIAMO SUBITO INTUITO CHE CI RACCONTA UNA STORIA.

SOLO LE IPOTESI EVIDENZIATE DI GIALLO SI SONO RIVELATE CORRETTE!